她是新聞傳播學(xué)院16級廣告專業(yè)學(xué)生，她曾榮獲2017年度國家勵志獎學(xué)金，先后被賦予“五四優(yōu)秀青年志愿者”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先進(jìn)個人”、“ ‘三下鄉(xiāng)’ 暑期社會實踐先進(jìn)個人”、“2016-2017年度三好學(xué)生”、“2018年度‘十佳記者’ ”、“新聞傳播學(xué)院通訊社優(yōu)秀編輯”、“五四優(yōu)秀團(tuán)干”等榮譽(yù)稱號。她還多次參加社會志愿服務(wù)，獲得2017年國家勵志獎學(xué)金。她就是新聞傳播學(xué)院通訊社社長——潘思宏。
路在腳下，心向遠(yuǎn)方
初入校園，潘思宏也和大多數(shù)新生一樣，對校園充滿了期待與好奇。“都是興趣使然吧。”當(dāng)記者驚訝于她如此豐富的實踐經(jīng)歷時，潘思宏只是笑笑說，“剛開始也只是覺得新鮮，想去嘗試新的東西。”
然而，就是在她輕描淡寫的“嘗試”下，現(xiàn)如今的她已經(jīng)斬獲校園網(wǎng)絡(luò)電影大賽校級一等獎，“互聯(lián)網(wǎng)+”校級二等獎，“創(chuàng)青春”校級二等獎，“電子商務(wù)大賽”校級三等獎，湖理攝影大賽校級三等獎等多個獎項。
大一的暑假，潘思宏開始輔修人力資源管理的雙學(xué)位。“高考時我的第二志愿就是人力資源管理，我想去圓一下這個夢想，并且在上完一年廣告學(xué)課程之后，我覺得自己在專業(yè)領(lǐng)域不是特別拔尖，處于一種比較迷茫的狀態(tài)，所以想從更多方向去拓展，尋找更多的可能性。”潘思宏說道。通過人力實驗班的職業(yè)規(guī)劃課，她漸漸明白自己想要的是什么，也是從那個時候開始，她對自己的人生有了更加詳實的規(guī)劃。
在人力實驗班中，有過半的課程都是翻轉(zhuǎn)課堂，要求同學(xué)們深入公司，注重實踐。潘思宏回想起這段經(jīng)歷，頗為感慨：“我們會自己去聯(lián)系外面的公司，聯(lián)系主管，去訪談學(xué)習(xí)，完成老師的任務(wù)。在這個過程中我的心情從膽怯到平和，訪談由生疏到熟練，各方面都得到了非常大的鍛煉。我們真正去了解到了業(yè)界怎么做，而不是僅僅把目光停留在學(xué)界。”
廣告專業(yè)教會她靈活地去看待這個世界，人力資源管理令她學(xué)會嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心地去處理事情。有趣做人，認(rèn)真做事，亦成為了潘思宏的人生信條。她說：“未來還有很長的路要走，我還有很大很大的空間要去不斷地成長。”
余味苦澀，終有回甘
潘思宏對新聞學(xué)院通訊社傾注了很多心血。回想起大一初進(jìn)通訊社的狀態(tài)，她的眉宇都生動起來：“其實最初的想法很單純，我當(dāng)時看到有關(guān)通訊社的介紹，我們可以管理自己學(xué)院的網(wǎng)站和公眾號，可以讓別人看到自己寫的東西，我覺得特別酷！”在真正成為一名學(xué)生記者后，潘思宏會細(xì)心記錄下每一次寫稿時學(xué)姐學(xué)長指出的問題，并且在稿件正式發(fā)布后反復(fù)對比原稿，找出自己的不足。“這種‘笨方法’其實特別有效，在下一次寫稿時注意之前的錯誤，稿件質(zhì)量就能得到明顯提升。”她也向記者分享了自己提升寫作能力的經(jīng)驗，在寫新聞稿件期間，潘思宏會積累一些新聞句式和轉(zhuǎn)折用詞，讓看起來樸實的新聞更精簡，多一些高級感：在做微信運營時，她會閱讀優(yōu)秀的公眾號推文，將好的創(chuàng)意，主題記錄下來，化為己用。“其實最重要的還是喜歡和用心吧，當(dāng)你真正喜歡上一件事情時，你是不會吝嗇對它花一番心思的。”
新聞學(xué)院通訊社成立時間較短，在通訊社轉(zhuǎn)型期，潘思宏亦遇到了許多困難。“升入大二時，通訊社決定創(chuàng)建運營部，但我們都沒有新媒體運營的經(jīng)驗，于是我就主動去學(xué)習(xí)優(yōu)秀的公眾號的運營模式，挑起微信轉(zhuǎn)型的大梁，并且結(jié)合大家內(nèi)部的想法，一起齊心協(xié)力去嘗試把咱們的微信公眾號辦起來。雖然起步很艱難，但一直以來老師給予了我們很多支持，看到它一步步變好，我也收獲了許多。”她欣慰地說道。
自從大三真正管理整個通訊社的團(tuán)隊以后，潘思宏作為社長，對團(tuán)隊發(fā)展也有自己的構(gòu)想：“我一直在想，我們這個團(tuán)隊要往哪個方向發(fā)展，要達(dá)到一個怎樣的目標(biāo)，為此需要做些什么，怎樣讓我們的團(tuán)隊做得更優(yōu)秀，怎樣為我的伙伴們爭取更多的福利，以及怎樣增強(qiáng)我們團(tuán)隊的核心凝聚力。可能即便沒有我的這些想法，通訊社也會照常運轉(zhuǎn)下去，但我偏喜歡‘搞事情’，不把這個團(tuán)隊折騰好，我自己心里過不去。”
通訊社編輯組組長陳水淋這樣評價她：“學(xué)姐是一個對于工作上的事非常上心的人，很多時候她自己學(xué)習(xí)也很忙，但只要涉及到通訊社，她都會第一時間和我們商量討論。”就是這樣用心做事的潘思宏，成為了通訊社記者們的主心骨，帶領(lǐng)學(xué)生記者們?yōu)閷W(xué)院宣傳工作貢獻(xiàn)力量。
詩酒趁年華
學(xué)習(xí)與工作之余，潘思宏也會堅持跳舞，重拾高中時期因?qū)W業(yè)暫停的愛好。跳舞，已經(jīng)成了她調(diào)節(jié)心情放松自己的最佳方式。“也算是保持身材的一種方式吧。”她打趣道。
在獲得的諸項榮譽(yù)里，令潘思宏印象最深刻的是“優(yōu)秀青年志愿者”。在大學(xué)期間，她常去敬老院慰問老人，到殘聯(lián)陪自閉癥兒童玩耍，做義務(wù)支教。在大二的暑期，她去參加了一次叛逆少年的夏令營志愿者活動，提到與那些所謂的“問題少年”接觸的過程，潘思宏的臉上多了幾分動容：“他們在我面前和普通的小孩沒有什么不一樣，有些孩子反而更加重情重義，十分可愛。”在這次活動中，有一堂名為“快樂溝通”的課程，她用自己的方式教那些孩子如何清楚地表達(dá)自己的想法，而不是通過舉止發(fā)泄，表達(dá)自己的不滿。她與孩子們一起做游戲，陪他們上課，一起經(jīng)歷了許多有意義的事情，她堅定地說：“我希望大家能給這些孩子多一些耐心與陪伴，他們其實并不強(qiáng)硬，他們內(nèi)心敏感而脆弱，那些外表表現(xiàn)出的叛逆和暴力，其實只是缺少溝通，他們真的都是很善良的孩子。”多次志愿服務(wù)的經(jīng)歷使她更加明白，學(xué)生離社會其實并不遙遠(yuǎn)，每個人都可以主動地去承擔(dān)社會責(zé)任，做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
經(jīng)過兩年多的錘煉，潘思宏早已不是那個懵懂的大一新生。豐富的社會實踐開闊了她的視野，各類比賽鍛煉了她的能力。人生如逆旅，走在成長這趟漫長的旅途中，潘思宏將用自信和拼搏迎接接下來的挑戰(zhàn)。
學(xué)生記者/段秀沂 馬可欣 責(zé)編/王琳楠 主審/方庭
