【編者按】8月16日至30日，由湖南省教育廳、湖南理工學(xué)院主辦，湖南理工學(xué)院新聞傳播學(xué)院、湖南省新聞傳播學(xué)會(huì)承辦的2024年湖南省“智能傳播與新聞傳播研究方法”研究生暑期學(xué)校邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)新聞傳播學(xué)科知名專家學(xué)者授課。來(lái)自中國(guó)社會(huì)科學(xué)院大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)、湖南理工學(xué)院等全國(guó)各大高校的159名博士研究生、碩士研究生、本科生入學(xué)，開(kāi)展專題研學(xué)。8月19日下午，復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院副院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師，新媒體傳播專業(yè)碩士項(xiàng)目主任周葆華教授作了題為“新聞傳播學(xué)中的生成式人工智能：新問(wèn)題與新方法”的講座。本場(chǎng)講座主持人為湖南理工學(xué)院新聞傳播學(xué)院肖濤教授。本文根據(jù)講座內(nèi)容整理。
周葆華教授關(guān)注到智能傳播以及生成式人工智能技術(shù)的發(fā)展，從新聞傳播學(xué)視角進(jìn)行審視，指出在學(xué)術(shù)研究中，問(wèn)題與方法兩者最為重要。本次周葆華教授的講座主要分為四個(gè)部分。
一、問(wèn)題與方法
周葆華教授表示，問(wèn)題與方法是做研究的兩大關(guān)鍵，好的問(wèn)題意識(shí)決定研究質(zhì)量，好的方法才能更好地解決問(wèn)題，并且提出了問(wèn)題意識(shí)的“三個(gè)階梯”與方法的“三個(gè)層次”。
問(wèn)題意識(shí)的“三個(gè)階梯”：一為話題，指僅為感興趣的對(duì)象、領(lǐng)域、范圍；二為問(wèn)題，指提出關(guān)于what、how、why的問(wèn)題；三為難題，指置于學(xué)術(shù)脈絡(luò)中回應(yīng)存在學(xué)術(shù)爭(zhēng)議的難題。周葆華教授提出在學(xué)習(xí)和研究過(guò)程中，需要從話題走向問(wèn)題，再走向難題。
方法是廣義的，包括“三個(gè)層次”：一、世界觀，即方法背后對(duì)于社會(huì)的理解（比如對(duì)于客觀性、可測(cè)量性）。二、研究設(shè)計(jì)，即連接研究問(wèn)題（理論化）與操作化的一整套過(guò)程。三、具體操作，即采集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的過(guò)程。
面對(duì)生成式AI這一前沿領(lǐng)域，周葆華教授提出一個(gè)問(wèn)題：生成式AI是否帶來(lái)了新聞傳播學(xué)研究的新問(wèn)題、新方法？
二、生成式AI作為研究問(wèn)題
生成式AI作為一種新媒介，其即具有和以往媒介一樣的特征，也有其自身的獨(dú)特之處。將其放置在傳統(tǒng)和創(chuàng)新的兩種理論視角下，可以發(fā)現(xiàn)不同的研究問(wèn)題。
目前受到關(guān)注的典型研究問(wèn)題包括生成式AI被用戶和機(jī)構(gòu)的采納、應(yīng)用的問(wèn)題以及GAI的風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題，如新聞的真實(shí)性、機(jī)器賬號(hào)檢測(cè)的失效、再生產(chǎn)偏見(jiàn)、窄化知識(shí)與立場(chǎng)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)和隱私風(fēng)險(xiǎn)等。這些問(wèn)題嚴(yán)格來(lái)說(shuō)并非新問(wèn)題，但因?yàn)樾卢F(xiàn)象而出現(xiàn)了一些新的具體表現(xiàn)核心的機(jī)制，因此也具有研究?jī)r(jià)值。
面對(duì)生成式人工智能帶來(lái)的這些問(wèn)題，引發(fā)了很多學(xué)者關(guān)于如何理解生成式人工智能以及真實(shí)性、人機(jī)交互、媒介等同、恐怖谷等概念的進(jìn)一步思考。
三、生成式AI作為研究方法
周葆華教授認(rèn)為可以將研究方法分為非智能方法與智能方法，研究對(duì)象也可以分為非智能對(duì)象與智能對(duì)象。其中，生成式AI即是一種研究方法，也是一種研究對(duì)象。
新聞傳播研究的方法體系中主要包括質(zhì)化、量化、計(jì)算和智能四種研究方法，這四種方法在受眾、內(nèi)容、影響三個(gè)維度有不同的側(cè)重點(diǎn)和特征。
其中大模型編碼這一智能研究方法可進(jìn)行內(nèi)容編碼、民意調(diào)查、生成“社會(huì)”，提高模擬能力以及研究輔助，如閱讀文獻(xiàn)、評(píng)審意見(jiàn)、輔助編程等。
四、案例分享
周葆華教授以“大模型與標(biāo)題黨”研究為例，闡釋生成式AI研究方法的實(shí)際應(yīng)用。首先，通過(guò)大模型進(jìn)行文章的隨機(jī)抽樣，將文章去除標(biāo)題后再通過(guò)模型根據(jù)各種提示語(yǔ)輸出新的新聞標(biāo)題，隨后再通過(guò)12個(gè)測(cè)量維度將收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行測(cè)量，最后得出一系列研究發(fā)現(xiàn)。
肖濤教授表示，生成式人工智能深刻改變媒體形態(tài)、媒體格局和傳播方式。周葆華教授緊扣問(wèn)題與方法這兩個(gè)關(guān)鍵，深入闡述了生成式人工智能帶來(lái)的新問(wèn)題、新方法。講座內(nèi)容豐富、講述深入淺出、案例生動(dòng)有趣，具有很強(qiáng)的理論性、前沿性、操作性。希望同學(xué)們關(guān)注前沿問(wèn)題，強(qiáng)化學(xué)術(shù)訓(xùn)練，不急不躁，厚積薄發(fā)，久久為功。
（學(xué)生記者/周玉潔 責(zé)編/周祎 主審/肖濤 終審/石軍）
