【編者按】8月16日至30日，由湖南省教育廳、湖南理工學(xué)院主辦，湖南理工學(xué)院新聞傳播學(xué)院、湖南紅梔子大健康產(chǎn)業(yè)有限公司、湖南省新聞傳播學(xué)會(huì)承辦的2023年湖南省“智能傳播與大健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展”研究生暑期學(xué)校邀請(qǐng)國內(nèi)新聞傳播學(xué)科知名專家學(xué)者授課。來自湖南理工學(xué)院、中國傳媒大學(xué)等全國各大高校的119名博士研究生、碩士研究生、本科生入學(xué)，開展專題研學(xué)。8月18日上午，世界中醫(yī)藥學(xué)會(huì)聯(lián)合會(huì)一帶一路標(biāo)準(zhǔn)與健康產(chǎn)業(yè)工作委員會(huì)、中國民族醫(yī)藥協(xié)會(huì)傳統(tǒng)醫(yī)藥特色評(píng)鑒專業(yè)委員會(huì)常務(wù)副會(huì)長兼秘書長、《世界中醫(yī)藥》雜志社運(yùn)營總監(jiān)長繆嘉軍作了題為“智能傳播與中醫(yī)生活”的講座。本場講座主持人為湖南理工學(xué)院新聞傳播學(xué)院羅洪程教授。本文根據(jù)講座內(nèi)容整理。
“人工智能如何對(duì)中醫(yī)藥重構(gòu)？”“如何理解大健康理念與大健康產(chǎn)業(yè)？”“中醫(yī)藥的五大資源與發(fā)展現(xiàn)狀？”“中醫(yī)生活化發(fā)展是中醫(yī)傳播的重要陣地和特色”繆嘉軍研究員圍繞這些問題作了深入闡述。
人工智能如何對(duì)中醫(yī)藥重構(gòu)？
人工智能對(duì)中醫(yī)藥的重構(gòu)包括了人工智能對(duì)中醫(yī)藥知識(shí)體系的重塑和人工智能在解決中醫(yī)診法方面進(jìn)展的迅速。繆嘉軍研究員從“2型糖尿病逆轉(zhuǎn)研究”的相關(guān)話題出發(fā)，舉例說明人工智能在中醫(yī)藥知識(shí)體系的構(gòu)建、中醫(yī)診法以及中醫(yī)藥終端模式復(fù)制問題的解決上所起到的作用，指出“中醫(yī)健康服務(wù)新生態(tài)模式將成為主流”，以中醫(yī)現(xiàn)代化、中醫(yī)信息數(shù)據(jù)化、中醫(yī)信息標(biāo)準(zhǔn)化為核心的“中醫(yī)健康互聯(lián)網(wǎng)＋”服務(wù)生態(tài)系統(tǒng)正在形成，“不治已病，治未病”的健康服務(wù)新模式正在步入千家萬戶。
如何理解大健康理念與大健康產(chǎn)業(yè)？
繆嘉軍研究員分別介紹了大健康理念與大健康產(chǎn)業(yè)的概念與來源，指出大健康將成為中國黨和政府的執(zhí)政特色。他認(rèn)為大健康的重點(diǎn)是突出健康管理作用，并以疾病圖譜發(fā)生改變，健康管理成為大健康的核心內(nèi)容作具體分析，他表示提到大健康就要想到健康管理，而健康管理的關(guān)鍵是教育與傳播，因此提倡應(yīng)該加強(qiáng)健康的科普教育。繆嘉軍研究員認(rèn)為大健康產(chǎn)業(yè)是跨學(xué)科、跨領(lǐng)域、多種技術(shù)的融合的產(chǎn)業(yè)，是可持續(xù)性促進(jìn)健康而不損害人類健康的產(chǎn)業(yè)。
中醫(yī)藥的五大資源與發(fā)展現(xiàn)狀
繆嘉軍研究員表示中醫(yī)藥是我國獨(dú)特的衛(wèi)生資源、潛力巨大的經(jīng)濟(jì)資源、具有原創(chuàng)優(yōu)勢的科技資源、優(yōu)秀的文化資源和重要的生態(tài)資源。中醫(yī)智慧具備的哲學(xué)性、整體性、預(yù)見性、包容性和實(shí)用性，已經(jīng)在“中國智慧”、“中國方案”、“人類命運(yùn)共同體”中發(fā)揮出重要作用，中醫(yī)藥正在更廣范圍、更深層次地走向世界，但除數(shù)十個(gè)國家和地區(qū)外，中醫(yī)藥在多數(shù)海外市場尚未取得合法地位或被納入醫(yī)療保障體系，中醫(yī)藥“走出去”仍然任重道遠(yuǎn)。
繆嘉軍研究員通過具體數(shù)據(jù)分析了我國中醫(yī)發(fā)展?fàn)顩r，并以“印度瑜伽的發(fā)展和壯大”為對(duì)標(biāo)，總結(jié)出瑜伽成功發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，以此道明中醫(yī)藥傳播上存在的問題，并且就“如何加強(qiáng)中醫(yī)藥創(chuàng)新與傳播”提出相關(guān)建議。
中醫(yī)是如何看待疾病的？
中醫(yī)的醫(yī)學(xué)理念是“整體——平衡”，它認(rèn)為人是一個(gè)各組織各器官協(xié)調(diào)平衡工作的整體，任何疾病都是整體平衡受到破壞的結(jié)果。有了整體－—平衡這個(gè)標(biāo)尺，通過診斷、治療，從而達(dá)到治愈疾病的目的，這個(gè)過程稱為“辨證施治”。中醫(yī)藥理論與現(xiàn)代科學(xué)學(xué)習(xí)是兩個(gè)體系，在基本理論方面互不兼容。中醫(yī)的智慧包括：天人合一、整體觀、辯證論治、治未病、和合等。繆嘉軍研究員表示學(xué)習(xí)中醫(yī)是人的文脈的一部分，目前中醫(yī)的問題是邊界模糊，邊界感不強(qiáng)，但這也是優(yōu)勢，生活內(nèi)容豐富，從生活智慧中汲取中醫(yī)營養(yǎng)，是現(xiàn)代普及中醫(yī)非常好渠道和特色。
中醫(yī)藥傳播中的問題有哪些？
繆嘉軍研究員認(rèn)為中醫(yī)藥傳播中的問題包括：
(1) 需要用創(chuàng)新來詮釋，提煉出中醫(yī)精神。
(2) 整體形象創(chuàng)新缺失，沒有新圖騰和標(biāo)志。
(3) 趣味性不強(qiáng)，把中醫(yī)變得有趣是中醫(yī)年輕化的重點(diǎn)。
(4) 缺少明星和時(shí)尚元素加入，推動(dòng)中醫(yī)新生活創(chuàng)意不足。
(5) 缺乏融知識(shí)與趣味性得比賽、電視大賽等吸引大眾眼球。
(6) 中醫(yī)電影、中醫(yī)電視劇沒有勁爆得力作出現(xiàn)。
(7) 運(yùn)用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、短視頻和直播平臺(tái)受內(nèi)容制約。
(8) 制造、利用熱點(diǎn)事件不足。
繆嘉軍研究員及其團(tuán)隊(duì)為中醫(yī)藥傳播所做的一些工作
(1) 傳統(tǒng)醫(yī)藥特色評(píng)鑒，把中醫(yī)和少數(shù)民族醫(yī)學(xué)中得"智慧生活"挖掘出來。
(2) 利用國際標(biāo)準(zhǔn)得平臺(tái)，將一些食材進(jìn)行“中醫(yī)藥國際標(biāo)準(zhǔn)化”，增加品牌內(nèi)涵。
(3) 把雜志文章結(jié)論做短小精煉的二次加工，提供有科研基礎(chǔ)的中醫(yī)藥素材。
(4) 把少數(shù)民族歌舞中具有導(dǎo)引元素的動(dòng)作和音樂提煉出來，成為大眾喜聞樂見的中醫(yī)導(dǎo)引內(nèi)容，進(jìn)行傳播。
(5) 將針灸銅人推廣成中醫(yī)圖騰。
(6) 推廣成熟的一帶一路中醫(yī)社區(qū)服務(wù)模式。
(7) 尋找中醫(yī)藥大眾電商契合點(diǎn)。
(8) 辦好世界中醫(yī)藥大講堂，為中醫(yī)藥社區(qū)服務(wù)終端和合作會(huì)員單位提供權(quán)威、專業(yè)的內(nèi)容支撐。
(9) 在已經(jīng)創(chuàng)辦的《世界睡眠醫(yī)學(xué)》雜志的基礎(chǔ)上，申辦《世界慢病管理》偏向科普的專業(yè)雜志。
“武漢模式”例證分析
(1)糖尿病科普教育與自我教育結(jié)合
繆嘉軍研究員表示糖尿病的教育是解決所有糖尿病問題最為關(guān)鍵的一步，否則，所有好的中醫(yī)治療和健康管理工作都難以持續(xù)進(jìn)行下去。繆嘉軍研究員及其團(tuán)隊(duì)的教育主要是四個(gè)結(jié)合：科普大會(huì)與針對(duì)性轉(zhuǎn)化會(huì)結(jié)合；主流媒體公開教育與專項(xiàng)方案教育結(jié)合；線下與線上結(jié)合；專業(yè)敘事醫(yī)學(xué)教育與患者自我群體教育結(jié)合。
(2）中醫(yī)診療與血糖指標(biāo)檢測相結(jié)合
德年堂中醫(yī)團(tuán)隊(duì)是以中國中醫(yī)科學(xué)院王宏才教授領(lǐng)銜的，德年堂中醫(yī)診療應(yīng)用了仝小林院士的"態(tài)靶辯治"的方法，主要是診“病態(tài)”和“病癥”，與血糖指標(biāo)經(jīng)常性監(jiān)測結(jié)合起來。繆嘉軍研究員及其團(tuán)隊(duì)把中醫(yī)的診法與儀器血糖監(jiān)測結(jié)合在一起，確定了“病靶”、“癥靶”、“標(biāo)靶”，為有效治療糖尿病提供基礎(chǔ)保障。
(3）中醫(yī)藥、西醫(yī)與健康管理多項(xiàng)干預(yù)措施結(jié)合
德年堂以中醫(yī)藥治療為基礎(chǔ)，結(jié)合西醫(yī)、營養(yǎng)學(xué)和運(yùn)動(dòng)學(xué)等干預(yù)措施實(shí)施中醫(yī)藥糖尿病健康管理，做到"四師共管"即：中醫(yī)師、西醫(yī)師、營養(yǎng)師、運(yùn)動(dòng)師共管，具有獨(dú)特性。
(4)血糖管控與并發(fā)癥管理結(jié)合
仝小林院士把糖尿病命名為“糖絡(luò)病”，吳以嶺院士將通絡(luò)作為治療糖尿病的核心機(jī)理，都是有極其深刻的道理的，這一點(diǎn)我們?cè)谥委熤懈惺苌羁獭＿^去認(rèn)為糖尿病危害最大的并發(fā)癥是心血管疾病，現(xiàn)在我們認(rèn)為糖尿病本身就是血管病，是由血糖增高等因素引起的絡(luò)脈損傷。我們用的最簡便的方法就是服用改善微循環(huán)的活性地龍蛋白，而且相當(dāng)一部分患者8年來始終堅(jiān)持服用，不僅對(duì)防治并發(fā)癥，對(duì)降糖穩(wěn)糖也具有明顯作用。
(5)“向病而生”喚醒法與“心轉(zhuǎn)病移”共振法結(jié)合
德年堂是喚醒法和共振法最早的實(shí)踐者，我們就將身心同治和群體共振作為糖尿病健康管理的工作途徑。通過科普大會(huì)、血糖管理學(xué)習(xí)班、重大節(jié)日慶典、德年堂家宴、金婚銀婚婚紗照、紅色旅游、周邊一日游、江灘健步走等多種群體活動(dòng)，調(diào)節(jié)情志，形成群體氛圍，寓教于樂。
羅洪程教授在主持講座時(shí)指出，繆嘉軍老師的講座從前沿動(dòng)態(tài)到概念思想，再到方法案例，結(jié)合中醫(yī)生活化娓娓道來。講座視野開闊、信息量大、來源清晰、概念界定清楚、發(fā)展思路與路徑明確，為健康傳播課題研究選題指明了方向。希望同學(xué)們聽講座時(shí)要學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)去抓研究機(jī)會(huì)。
（學(xué)生記者/張藝馨 張露 編輯/龍紅靜 責(zé)任編輯/周祎 主審/肖濤 終審/石軍）
