7月19日下午，華中科技大學新聞與信息傳播學院教授、博士生導師牛靜教授應邀參加2020年湖南省研究生線上暑假學校，為大家?guī)砹恕皩嵶C論文寫作中的結構框架與行文邏輯”的主題講座，吸引了來自全國各地的300多名師生，本次講座由湖南理工學院新聞傳播學院教師劉晶博士主持。
講座中，牛靜教授結合了質化研究和量化研究的期刊論文案例，系統地講解了如何規(guī)范而嚴謹地進行學術論文的構思與寫作，內容涵蓋了合適選題的尋找、文獻綜述的邏輯布局、研究方法的選擇與使用、論文寫作中的行文邏輯與架構等，并就研究生同學科研寫作中存在的常見問題、如何有效提升科研論文寫作水平等議題做了詳細的指導。
首先，牛靜教授指出，科研論文的選題來源主要有兩個方面，其一是源自日常生活中對現實的觀察，其二是來源于文獻閱讀中的思考。她認為，好的論文選題應該避免出現以下三種情況：選題大而無當；缺乏具體研究問題；既往研究過于豐富、難以突破的選題。
接著，在文獻綜述的寫作邏輯設計上，牛教授指出了一些重要的注意要點，并通過對兩篇案例論文文獻綜述部分的逐句分析，細心地指導同學們如何有選擇性、有針對性地進行文獻綜述，同時強調必須注意句與句、段與段之間的邏輯布局。她認為文獻綜述和平時的文獻閱讀是密切相關的，提醒大家在論文寫作的全過程都需要保持閱讀高質量的文獻，并及時記錄心得筆記，才能更好地實現知識的獲取與內化。
在研究方法的選擇上面，牛靜教授強調，一篇科研論文的研究方法是否合適只應該由研究問題決定。并通過為七個研究問題選擇相應研究方法的案例討論，現場幫助同學們進一步理解消化相關內容。
最后，在結果呈現方面，牛靜教授認為質化研究中不管是材料的選擇還是觀點的呈現，都必須要與研究問題密切相關；在量化研究中所呈現的圖表與說明是可以回答相關研究問題和研究假設的。關于在論文寫作中經常遇到理論和材料兩張皮的問題上，牛靜教授通過對案例的詳細講解，指出寫作中必須不斷在理論與材料中穿梭，注意理論與材料的勾連。
在師生交流互動環(huán)節(jié)，牛靜教授與同學們一起討論了深度訪談中材料的選擇問題，她指出深度訪談過程中會得到很多材料，材料選擇與否在于能否問答研究問題，并且是否能夠找到相應的理論關照。講座結束后，學員們紛紛通過線上鼓掌、點贊、留言等方式表達對牛靜教授的喜愛和感謝。（編輯/彭紫薇 責編/王琳楠 張政 主審/王文鋒）
