11月14日下午，文學(xué)與新聞傳播學(xué)院2025級碩士研究生教學(xué)技能競賽在9401教室舉行。學(xué)院副院長張勇、諶安榮教授、杜慶華副教授以及郝勝蘭博士、魏祥博士擔(dān)任評委，2024級全體學(xué)科教學(xué)·語文專業(yè)碩士研究生到場觀摩學(xué)習(xí)。
競賽現(xiàn)場，經(jīng)初賽遴選出的13位選手依次進(jìn)行教學(xué)片段試講。選手們運(yùn)用啟發(fā)式提問、小組合作探究、經(jīng)典誦讀等多樣化教學(xué)方法，緊扣教材文本核心要點(diǎn)，立足語文學(xué)科核心素養(yǎng)，通過深入淺出的課程講解和生動的課堂呈現(xiàn)，充分展現(xiàn)了學(xué)科語文師范生扎實(shí)的專業(yè)功底與飽滿的從教熱情，打造了一堂堂富有感染力的語文示范課堂。
賽后，諶安榮教授對本次競賽進(jìn)行總結(jié)。他充分肯定了參賽選手們的積極備賽態(tài)度與精彩表現(xiàn)，指出此次競賽為師范生搭建了展示風(fēng)采、交流互鑒的優(yōu)質(zhì)平臺，有助于大家在實(shí)踐中查漏補(bǔ)缺、錘煉技能。同時(shí)，他圍繞教學(xué)實(shí)施提出三點(diǎn)建議：一是應(yīng)精準(zhǔn)把控教學(xué)時(shí)長，精選核心教學(xué)內(nèi)容，避免貪多求全而導(dǎo)致講解不夠深入浮于表面；二是要優(yōu)化無生教學(xué)設(shè)計(jì)，預(yù)設(shè)多元課堂情境，增強(qiáng)教學(xué)的真實(shí)感與互動性；三是要深耕文本解讀，注重教學(xué)組織形式創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生多角度、深層次思考問題。
（諶安榮教授進(jìn)行賽后總結(jié)）
經(jīng)過激烈角逐，本次競賽最終評選出一等獎2名、二等獎4名、三等獎7名。評審團(tuán)成員為獲獎選手頒發(fā)榮譽(yù)證書并合影留念，向全體獲獎?wù)弑硎緹崃易ＹR。其中，毛靖、張穎超榮獲一等獎；李雯婷、陳宇琴、李可可、徐智佳榮獲二等獎；蔡佳怡、劉天瑜、方戀、李喬、顏?zhàn)箱俊⒑宸濉⑧嚲陿s獲三等獎。
（一等獎?lì)C獎現(xiàn)場）
（二等獎?lì)C獎現(xiàn)場）
（三等獎?lì)C獎現(xiàn)場）
本次競賽以“提升研究生教學(xué)核心技能”為宗旨，秉持“以賽促學(xué)、以賽促練、以賽促教”的理念，有效幫助學(xué)科教學(xué)專業(yè)研究生深化對教師職業(yè)的認(rèn)知與理解，進(jìn)一步激發(fā)從教熱情，夯實(shí)文本解讀、教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂實(shí)施等關(guān)鍵能力，為未來投身基礎(chǔ)教育事業(yè)、成長為高素質(zhì)教師奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
（附：2025年文學(xué)與新聞傳播學(xué)院師范生教學(xué)技能大賽獲獎情況）
一等獎：毛靖、張穎超
二等獎：李雯婷、陳宇琴、李可可、徐智佳
三等獎：蔡佳怡、劉天瑜、方戀、李喬、顏?zhàn)箱俊⒑宸濉⑧嚲?/span>
（記者/阮姍姍 圖片/阮姍姍 責(zé)任編輯/孫聚榮 主審/肖濤 終審/王文鋒）
